开云体育官网-惊心动魄的比赛后，赛季劲敌浮出水面！

　　如果把孩子的成长看成是一场马拉松，那么上学的那天起，就意味着站在了人生角逐的起跑线上。在“发令枪”响起之前，明里暗里的，那些各自铆劲儿、你追我赶的“抢跑”却早已开始。

　　“生怕孩子跟不上”的焦虑

　　“一个6岁孩子的学习清单”引起了“惊涛骇浪”：“英语，词汇量4000左右，可与外教正常语速交流，能写300字左右英语作文;数学，心算1万以内加减法、心算两位数与一位数乘除法，学过数独，知道小数、分数、负数并进行加减;语文，会背千字文，50首左右唐诗，学完拼音，认识1000多汉字……”

　　这个清单一经曝光，家长们就炸锅了，一个关于“孩子上学前到底该学多少东西”的讨论从线上一直蔓延到线下。

　　“不是我们非要上，而是其他人都上，我们没办法不得不跟着上上。“看到别的孩子会那么多技能、才艺，你不让孩子学，他怎么能够跟别人竞争？”一句话道出了“虎妈”们的心声。

　　生怕孩子跟不上，这是一种极易在家长之间传递的焦虑情绪。

　　这种焦虑情绪，在面对英语培训机构老师对一个5岁孩子“怎么这么晚才来，别的孩子都学了两年了?”的质问时，愈发浓重。

　　当然，没有哪个家长会非得逼着孩子成长为一个诺贝尔奖得主。他们所期望的，不过是“不要输在起跑线”上，让孩子在将来的竞争中立于不败之地。他们害怕的是孩子掉队，害怕孩子被边缘化。

　　自从这种“起跑线”理论被炒作放大，孩子们的起跑点就开始无限提前，中学课外班、小学奥数班、幼儿兴趣班、婴儿早教班……很多不甘落后的家长甚至把计划做到了胎教上。

　　其实，被商业机构透支的不仅是家长的钱包，还有孩子们本应快乐的童年。

　　教育主管部门三令五申，“幼升小”面谈不考学科知识，对幼儿园期间不该提前“恶补”知识已经早已有明确规定，但不可否认的是，当前应试教育机制弊端、教育资源分配不均衡以及患有“焦虑症”的父母们，逼迫着孩子们只有练就一身过硬本领才能在“不输在起跑线上”。

　　这种焦虑不仅催生出来雨后春笋般的“幼儿园辅导班”，也带来了辅导班的各种乱象。近年来，不少天辅导班班开始疯狂“生长”，虚假宣传、霸王条款等问题也开始“浮出水面”。近年来，消费者对教育培训服务的投诉每年都超过5000起。有数据显示，仅2016年上半年，全国消费者协会共受理教育培训服务投诉2626起。

　　数量之多让人惊愕。治理辅导班乱象，刻不容缓。

　　结合目前国内实际情况，要治理辅导班乱象，当务之急是国家尽快出台具体细化的法律法规。在这方面，虽然目前教育、工商等部门都有管理权，然而却存在权责不清晰，监督管理落不到实处的情况，因此，必须将相关法律法规细化到部门，才能保证相关政策有效落实。

　　同时，对教育培训机构还应做到执法必严，一是严查无证办学。二是对办学不规范情况进行检查，例如严查虚假宣传、漫天要价、办学场所存在安全隐患等情况。

　　此外，将社会力量办学审批程序规范化也是一项有益措施。很多辅导班经营者之所以违规无证经营，除执法不严外，往往也是因为办辅导班审批手续复杂。一个完备的资格证办理需要经历教育、税务、消防、卫生等部门，其手续复杂程度让普通人望而却步，并且这些审批过程要经历漫长的时间，给辅导班的经营管理者带来很大困难。所以，建立一个集中、规范、高效的审批程序是促进各种辅导班规范发展的重要条件。

　　另外，可以考虑建立教育培训行业诚信平台和失信退出机制。针对培训机构的监管，教育行政机关必须有计划且不定时地突击监督，加大监督力度，规定监督考核机制，构建监督或考核数字化平台并向社会公示，接受社会监督。如果培训机构出现欺骗家长、虚假宣传等不诚信问题，则根据失信退出机制，将相关责任人写进行业黑名单，其培训机构也永远退出培训行业。

　　必须花大力气整治那些培训机构的“浑水摸鱼”行为，坚决叫停违规辅导班，这样才能保证孩子远离不良教育的危害。

　　孩子身心不可承受之重

　　然而，焦急仍在继续。叫停辅导班不易，叫停超前教育更是难上加难。

　　辅导班，与其说是一种精英教育，不如说是一种超前教育。超前教育除了加重孩子负担，别无益处，特别是违背了儿童成长规律，这种拔苗助长式的教育方式，是一种非理性的教育方式，结果必将造成对孩子身体和心灵的双重伤害。

　　超前教育方式，虽然在社会上饱受诟病，但丝毫不影响学校和家长“着急”的心态和行动，甚至“着急”成风，且这股风愈刮愈猛。曾有媒体报道，一个年仅5岁的孩子已受过17项培优，投入近12万元培优费。家长不惜钱财，甚至放弃工作，给孩子当全职陪读，已经演变成了一种病态的教育方式，对孩子、对自己、对家庭，都是一种伤害。

　　从表面上看，超前教育或许暂时解决了孩子的生活问题和学习问题，但同时又会使孩子失去独立自主、自我锻炼的机会。孩子在超前教育的重压下学习和生活，不仅觉得没有一点自由空间，心理也会变得非常脆弱，从而害怕失败，一旦他们学习成绩不好、学业受挫或就业不利，将会承受巨大的心理压力。

　　这种违背孩子成长规律的超前教育，已成为一些孩子身心不可承受之重。

　　超前教育，绝不等同于早期教育。任何早期教育的目的，都是为了孩子健康成长。因此，教育部门应担负起义务教育的社会责任，加强对义务教育的“减负”管理，坚决向超前教育说“不”。要加强对学校和培训机构的监管，当好家长的参谋，引导学校和家长根据孩子的实际情况选择适当的教育方式，不拔苗助长，不搞一刀切，根据孩子不同年龄段的心理、生理特点施教，让孩子们学得快乐、学得有趣、学得有进步。

　　在孩子的成长和教育上，没有“偏门”可走。事实上，让孩子自然成长是最好的。家长应该摒弃急于求成、拔苗助长的心态，为孩子创造轻松快乐的成长环境。如果孩子在某一方面有天赋和兴趣，可以有针对性地进行适度培训，不能被一些教育培训机构天花乱坠的营销手段所迷惑，盲目跟风。

　　什么才是真正的起跑线

　　去年，一部因教育话题引起热议的电视剧《虎妈猫爸》中也有类似的情节，“虎妈”给刚上小学的女儿安排了各式各样的课外班，导致一家上下都备受困扰。《人民日报》一篇名为《<虎妈猫爸>热播：“虎妈”“猫爸”的善意提醒》的评论指出：“不少中国家长都不由自主地将孩子的培养视为一场无形的比赛，总希望能让孩子起跑早一点、竞技能力强一点”、“对于健康人格的塑造来说，童年的快乐比什么都重要”。

　　在这场谁也不敢松懈的人生赛跑中，单纯的知识，或许并没有那么重要。对规则的敬畏、习惯的养成和健全的人格，可能才是人生真正的起跑线。

　　1919年，鲁迅在《我们怎样做父亲》一文中，指出了当父母的两大误区，要么把孩子看成“成人的预备”，要么看成是“缩小的成人”。这个将近100年的提醒，现在看来仍有道理，那些送孩子去参加各种培训的父母，不正是这两种观念的复合体吗？

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